دانلود پروژه ها و تحقیق های دانشجویی

 دانلود پروژه کارآموزی در تعمیرگاه پیمان در word دارای 33 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود پروژه کارآموزی در تعمیرگاه پیمان در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

 دانلود پروژه تحقیق پمپ های هیدرولیکی پنوماتیک در word دارای 16 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود پروژه تحقیق پمپ های هیدرولیکی پنوماتیک در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود پروژه تحقیق پمپ های هیدرولیکی پنوماتیک در word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود پروژه تحقیق پمپ های هیدرولیکی پنوماتیک در word :

با توجه به نفوذ روز افزون سیستم های هیدرولیکی در صنایع مختلف وجود پمپ هایی با توان و فشار های مختلف بیش از پیش مورد نیاز است . پمپ به عنوان قلب سیستم هیدرولیک انرژی مکانیکی را که توسط موتورهای الکتریکی، احتراق داخلی و ... تامین می گردد به انرژی هیدرولیکی تبدیل می کند. در واقع پمپ در یک سیکل هیدرولیکی یا نیوماتیکی انرژی سیال را افزایش می دهد تا در مکان مورد نیاز این انرژی افزوده به کار مطلوب تبدیل گردد.فشار اتمسفر در اثر خلا نسبی بوجود آمده به خاطر عملکرد اجزای مکانیکی پمپ ، سیال را مجبور به حرکت به سمت مجرای ورودی آن نموده تا توسط پمپ به سایر قسمت های مدار هیدرولیک رانده شود.حجم روغن پر فشار تحویل داده شده به مدار هیدرولیکی بستگی به ظرفیت پمپ و در نتیجه به حجم جابه جا شده سیال در هر دور و تعداد دور پمپ دارد. ظرفیت پمپ با واحد گالن در دقیقه یا لیتر بر دقیقه بیان می شود.نکته قابل توجه در در مکش سیال ارتفاع عمودی مجاز پمپ نسبت به سطح آزاد سیال می باشد ، در مورد روغن این ارتفاع نباید بیش از 10 متر باشد زیرا بر اثر بوجود آمدن خلا نسبی اگر ارتفاع بیش از 10 متر باشد روغن جوش آمده و بجای روغن مایع ، بخار روغن وارد پمپ شده و در کار سیکل اختلال بوجود خواهد آورد . اما در مورد ارتفاع خروجی پمپ هیچ محدودیتی وجود ندارد و تنها توان پمپ است که می تواند آن رامعین کند.
پمپ ها در صنعت هیدرولیک به دو دسته کلی تقسیم می شوند :
1- پمپ ها با جا به جایی غیر مثبت ( پمپ های دینامیکی)
2- پمپ های با جابه جایی مثبت

 دانلود پروژه تحقیق در مورد مقدمه ای بر سیستم های کنترل در word دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود پروژه تحقیق در مورد مقدمه ای بر سیستم های کنترل در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود پروژه تحقیق در مورد مقدمه ای بر سیستم های کنترل در word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود پروژه تحقیق در مورد مقدمه ای بر سیستم های کنترل در word :

مقدمه ای بر سیستم های کنترل

1-1کنترل و اتوماسیون
در هر صنعتی اتوماسیون سبب بهبود تولید می گردد که این بهبود هم در کمیت ومیزان تولید موثر است و هم در کیفیت محصولات.هدف از اتوماسیون این است که بخشی از وظایف انسان در صنعت به تجهیزات خودکار واگذار گردد.بسیاری از کارخانه ها کارگران خود را برای کنترل تجهیزات می گمارند و کارهای اصلی را به عهده ماشین می گذارند. کارگران برای اینکه کنترل ماشینها را به نحو مناسب انجام دهند لازم است که شناخت کافی از فرایند کارخانه و ورودیهای لازم برای عملکرد صحیح ماشینها داشته باشند.یک سیستم کنترل باید قادر باشد فرایند را با دخالت اندک یا حتی بدون دخالت اپراتورها کنترل نماید.در یک سیستم اتوماتیک عملیات شروع،تنظیم و توقف فرایندبا توجه به متغیر های موجود توسط کنترل کننده سیستم انجام می گیرد.

2-1مشخصات سیستمهای کنترل
هر سیستم کنترل دارای سه بخش است:ورودی ،پردازش و خروجی . بخش ورودی وضعیت فرایندو ورودیهای کنترلی اپراتور را تعیین کرده ومی خواند بخش پردازش با توجه به ورودیها، پاسخهاو خروجیهای لازم را می سازدو بخش خروجی فرمانهای تولید شده را به فرایند اعمال می کند.در کارخانه غیر اتوماتیک بخش پردازش رااپراتورها انجام می دهند.
اپراتور با مشاهده وضعیت فرایند، به طور دستی فرامین لازم را به فرایند اعمال می کند.

ورودیها
در قسمت ورودیها،مبدلهای موجود در سیستم، کمیتهای فیزیکی را به سیگنالهای الکتریکی تبدیل می کند.در صنعت مبدلهای زیادی نظیر دما ،فشار،مکان،سرعت،
شتاب و غیره وجود دارند.خروجی یک مبدل ممکن است گسسته یا پیوسته باشد.
خروجیها
در یک کارخانه عملگرهایی وجود دارند که فرامین داده شده به آنها را به فرایند منتقل می کنند.پمپها، موتورهاو رله ها از جمله این عملگرها هستند.این وسایل فرامینی را که از بخش پردازش آمده است(این فرامین معمولا الکتریکی هستند)به کمیتهای فیزیکی دیگر تبدیل می کنند.مثلایک موتور،سیگنال الکتریکی را به حرکت دوار تبدیل می کند.ادوات خروجی نیز می توانندعملکرد گسسته ویا پیوسته داشته باشند.
پردازش

در یک فرایند غیر اتوماتیک اپراتورها با استفاده از دانش و تجربه خودوبا توجه به سیگنالهای ورودی،فرامین لازم را به فرایند اعمال می کنند.اما در یک سیستم اتوماتیک،قسمت پردازش کنترل که طراحان در آن قرار داده اند، فرامین کنترل را تولید می کنند.طرح کنترل به دو صورت ممکن است ایجاد شود.یکی کنترل سخت افزاری و دوم کنترل برنامه پذیر.
در یک سیستم با کنترل سخت افزاری،بعد ازنصب سیستم، طرح کنترل ثابت و غیر قابل تغییر است. اما در سیستمهای کنترل برنامه پذیر.طرح کنترلی در یک حافظه قرار داده می شود و هر گاه لازم باشد،بدون تغییر سخت افزار و فقط برنامه درون حافظه، طرح کنترل را می توان تغییر داد.
3-1 انواع فرایندهای صنعتی

در صنایع امروز طیف متنوعی از فرایندهای تولید وجود دارند.از نظر نوع عملیاتی که در فرایند انجام می شود،فرایند ها را می توان به سه گروه تقسیم کرد:
• تولید پیوسته
• تولید انبوه
• تولید اجزای جدا
سیستم کنترلی که برای یک فرایند بکار گرفته می شودباید با توجه به نوع آن باشد.
فرایند تولید پیوسته

در یک تولید پیوسته مواد در یک ردیف و بطور پیوسته وارد فرایند شده و در سمت دیگر،محصول تولیدی خارج می گردد. فرایند تولید، ممکن است در یک مدت طولانی به طور پیوسته در حال انجام باشد.تولید ورق فولاد نمونه ای از فرایند است. در خط تولید ورقه فولاد.بلوکهای گداخته فولاد ازبین چندین غلتک عبور می کند و تحت فشار قرار می گیرد.
در اثر فشار ضخامت قطعه فولاد رفته رفته کم شده و در انتهای خط تولید ورقه فولاد تولید می گردد. بسته به طول فولاد چندین دقیقه طول می کشد تا تولید یک ورقه،کامل گردد.
فرایند تولید انبوه
در چنین فرایندی میزان مشخصی از مواد اولیه وارد خط شده و پس ازطی مراحل تولید مقدار مشخصی محصول به وجود می آید.
فرایند تولید اقلام مجزا
در این نوع فرایند،هر محصول در طول خط تولید از قسمتهای مختلفی می گذردو در هر بخش، عملیات مختلفی روی آن انجام می گیرد. در هر قسمت ممکن است اجزایی به محصول اضافه شود تا در انتهای خط تولید، محصول کامل ساخته شود.
4-1 استراتژی کنترل

کنترل حلقه باز
ایده اصلی در این کنترل این است که سیستم تا حد ممکن دقیق طراحی شود. به طوری که خروجیهای دلخواه را تولید کند و هیچ اطلاعاتی را از خروجی فرایند بهکنترل کننده برگردانده نشود تا کنترل کننده تشخیص دهد آیا خروجی در حد مطلوب است یا خیر.بدین خاطر ممکن است خطای خروجی در بعضی مواقع خیلی زیاد باشد. در یک سیستم با کنترل حلقه باز تا وقتی که اختلال و جود نداشته باشد فرایند به خوبی عمل می کند، اما اگر اختلال نا خواسته ای باعث شود،خروجیها از حد مطلوب خارج شونددر این صورت ممکن است سیستم کلی از کنترل خارج شود.

کنترل پیشرو
درموقعی که اختلالات خارجی که بر عملکرد سیستم تاثیر می گذارد شناخته شده باشند می توان با مشاهده و اندازه گیری میزان اختلال تا حد امکان اثر اختلال را جبران نمود. این نوع کنترل را کنترل پیشرو می گویند. این نحوه کنترل هنگامی که میزان اختلال کم باشد و بتوان به طور دقیق آن را اندازه گرفت مناسب است. اما اگر اختلال خیلی زیاد باشد شیوه مناسبی نیست. همچنین در مواقعی که اندازه گیری خروجی به طور مستقیم امکان پذیر نباشد،این نوع کنترل مناسب نیست.

کنترل حلقه بسته (Field back) :
در این کنترل برای جبران اثر اختلال ، خروجی سیستم اندازه گیری می شودو در صورتی که خروجی از مقدار مطلوب فاصله داشته باشد،تدابیر کنترلی مناسب برای جبران آن اعمال می شود.به این صورت که خروجی سیستم اندازه گیری شده و تفاوت آن با مقدار مطلوب محاسبه می گردد. تفاوت بین این دو کمیت به کنترل کننده داده شده و کنترل کننده با توجه به میزان این خطا فرایندرا کنترل می نماید.

سیگنال خطا=نقطه تنظیم – میزان اندازه گیری شده E=SP-MV
باید توجه کرد که صفر نمودن خطا در عمل امکان پذیر نیست ودر هر سیستم کنترلی همیشه تفاوت ناچیزی بین خروجی مطلوب و خروجی واقعی وجود خواهد داشت، اما تا وقتی که این خطا تا حد قابل قبول باشد از آن چشم پوشی می گردد.

5-1 انواع کنترلر ها
کنترلر مغز متفکر یک پردازش صنعتی است و تمامی فرامینی راکه یک متخصص در نظر دارد اعمال کند تا پروسه، جریان استاندارد خود را در پیش گیرد و نهایتا پاسخ مطلوب حاصل شود از طریق کنترلر به سیستم فهمانده می شود. در واقع هرگاه پروسه های صنعتی به تنهایی و بدون استفاده از کنترل کننده در حلقه کنترل قرار گیرند معمولا پاسخهای مطلوبی را به لحاظ ویژگیهای گذرا یا ماندگار نخواهند داشت.بنابراین انتخاب و برنامه ریزی یک کنترلر مناسب از مهمترین مراحل یک پروسه صنعتی است.انتخاب کنترلر با توجه به درجه اهمیت پاسخ گذرا یا ماندگار و یا هردو و همچنین ملاحظات اقتصادی ویژه صورت می پذیرد.
یک کنترلر چگونه عمل می کند؟ در ابتدا سیگنال خروجی از سنسور وارد کنترلر می شود و با مقدار مبنا مقایسه می گردد و نتیجه مقایسه که همان سیگنال خطا می باشد، معمولا در داخل کنترلر هم تقویت شده و هم بسته به نوع کنترلر و پارامترهای مورد نظر، عملیاتی خاص روی ان انجام می گیرد سپس حاصل این عملیات به عنوان سیگنال خروجی کنترل کننده به بلوک بعدی وارد می شود.

مقایسه سیگنالها و تقویت اولیه در همه کنترلر ها صرف نظر از نوع انها انجام می گیرد ،در واقع این عملیات بعدی است که نوع کنترلر را مشخص می کند.
کنترلر ها از نظر نوع عملکرد به انواع زیر تقسیم بندی می شوند:
1-5- 1کنترلر های ناپیوسته (گسسته)

• کنترلر های دو وضعیتی:این نوع کنترلر ها ساختمانی ساده و کم حجم دارند و به نسبت ارزنتر از دیگر کنترلرهای پیچیده هستند به همین خاطر کاربردهای فروانی در صنعت ودر مکانهایی که کنترل ترکیبی ،پیوسته و پیچیده مورد نظر نیست دارند.
• کنترلر های سه وضعیتی
• کنترلرهای چند وضعیتی

شکل1-5 :انواع کنترلر ها

2-5-1 کنترلر های پیوسته:
کنترلر تناسبی: (Proportional)
دراین نوع کنترلربین خروجی و ورودی یک نسبت مستقیم وجود دارد با یک ضریب مشخص که آنراگین یا بهره کنترل کننده می نامند.
سیگنال خطا *Kp = خروجی

البته کنترلر تناسبی به تنهایی کافی نیست . زیرا وقتی خروجی سیستم بسمت مقدار مطلوب پیش می رود، خطا کاهش یافته و در نتیجه خروجی کنترلی نیز کم می گردد.
بنابراین همواره یک خطای ماندگار بین مقدار مطلوب و خروجی واقعی وجود دارد.
این خطا را می توان با افزایش بهره کنترل کننده کاهش داد اما باعث ناپایداری سیستم و نوسان خروجی می شود. برای حل این مشکلات معمولا کنترلرتناسبی را همراه کنترلرهای مشتق و انتگرال بکار می برند.
کنترلر انتگرالی(Integral):
همانطور که از نامش پیداست بین ورودی و خروجی یک رابطه انتگرالی برقراراست
این کنترلر برای جبران خطای ماندگار به کار می رود،زیرا تا وقتی که خطایی در خروجی وجود داشته باشد،جمله انتگرال تغییر پیدا می کند و در نتیجه خطای خروجی رفته رفته کاهش می یابد.
کنترلر تناسبی – انتگرالی (PI) :
کنترلر PIترکیبی از کنترلر انتگرالی و تناسبی است که به صورت موازی بهم وصل شده اند.(شکل2-5) این کنترلر اگر بطور صحیح طراحی شود مزایای هردونوع کنترل انتگرالی و تناسبی را خواهد داشت .پایداری ، سرعت و نداشتن خطای حالت ماندگار از ویژگیهای این کنترلر است.

شکل 2-5 : کنترلر PI

کنترلر تناسبی – مشتق گیر(PD):
کنترلر PDاز ترکیب موازی دونوع کنترلر مشتق گیر و انتگرالی ایجاد می شود.
کنترلرمشتق گیردارای این مشخصه است که خود را سریعا با تغییرات ورودی هماهنگ می کنند
لذا در مواردی که پاسخ سریع خروجی مد نظر است می توان از این نوع کنترلر ها استفاده کردامااز انجایی که عمل مشتق گیری باعث تقویت نویزهای موجود در محیط پروسهمی شوندو به علاوه مشتق گیرها تنها نسبت به تغییرات ورودی حساسیت نشان می دهندبنابراین مشتق گیرها به تنهایی مورد استفاده قرار نمی گیرند بلکه هرگاه نیاز به خاصیت مشتق گیری در یک پروسه باشد ،کنترلرآان را به صورت مشتق گیر-تناسبی یا مشتق گیر-انتگرالی یا مشتق گیر-تناسبی – انتگرالی می سازند.
کنترلرPID:
این نوع کنترلر از ترکیب موازی سه کنترلر تناسبی ،انتگرالی و مشتق گیر ایجاد می شود و متداولترین نوع کنترلر در صنایع می باشد.

 دانلود پروژه مقاله بررسی رفتار های معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش اموزان در word دارای 43 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود پروژه مقاله بررسی رفتار های معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش اموزان در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود پروژه مقاله بررسی رفتار های معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش اموزان در word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود پروژه مقاله بررسی رفتار های معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش اموزان در word :

چکیده
در این تحقیق ابتدا به بیان مسئله و هدف و ضرورت تحقیق پرداخته، آنگاه واژه های تحقیق را توضیح داده سپس در فصل دوم به پیشینه تحقیق پرداخته و در فصل سوم مجموعه آماری خود را معرفی و پرسشنامه تهیه شده را ضمیمه نموده و به تحلیل و استنتاج پرداخته و در پایان نتیجه گیری و پیشنهادها و انتقادهای خود را از نتایج تحقیق ارائه نموده ام که انشاءا; روزنه ای در ارائه بهتر و ذخیره سازی سرمایه ملی کشور گردد.

مقدمه
در دنیای پیچیده امروز هیچکس بی نیاز از تعلیم و تربیت نیست. امروز فعالیت در مدرسه و آموختن، خود بخش عظیمی از زندگی انسانهاست، دیگر نمی توان با طرز تلقی گذشته به شاگرد و تربیت او نگریست، اگر معلمان با اصول و مبانی و هدفهای تعلیم و تربیت، ویژگیهای دانش آموزان و نیازهای آنان و روشها و فنون تدریس آشنایی نداشته باشند. هرگز قادر نیستند به عنوان سازندگان جامعه ایفای نقش کنند. مهمترین عامل توسعه پرورش ذهنی علمی در یک جامعه نظام آموزشی است، در این نظام از بدو ورود تا آخرین دوره تخصصی، اخلاق علمی، اجتماعی، شیوه برخورد با مسائل و مشکلات به طور مستقیم آموزش داده می شود.

تدریس یکی از عناصر اصلی فرآیند، آموزش و پرورش است که در کارایی نظام آموزشی نقش مؤثری دارد.
اندیشه ها، برخوردها، روشهای نو و بدیع و خلاق عمدتا از نظام آموزشی ما مایه می گیرد، تفکر استنباط و استنتاج در تمامی ابعاد زندگی وجود دارد، جامعه فرهنگی ما جامعه عقلی است که شیوه تفکر را منتقل می کند. تربیت عقلی است که فرد را برای تمامی کارزارهای حیات آماده می سازد.

مهمترین محتوای تربیت فرهنگی اتخاذ رویکرد عقل و منطق و تدبیر در نظام آموزشی و نظام اجتماعی جامعه است، با توجه به پیشرفتهای سریع علوم و تکنولوژی نمی توان به تمام دانش موجود دست یافت و نمی توان هر شخصی را به هر خصوصیتی به کار تدریس و معلمی واداشت. اگر به دانش آموزان روش یادگیری را یاد بدهیم آنان خود خواهند آموخت که چگونه یاد بگیرند.

از این رو بر آن شدم روش تدریس خود را که تلفیقی از حل مسئله با استفاده از تقویت دید دانش آموزان است و به کارگیری توان ناشناخته آنان (استعداد کار عملی) که خود به آن آگاهی نداشته و هر یک بر اساس اجبار و یا اکراه به این رشته روی آورده اند، ایجاد علاقه و انگیزه نموده به تدریس بپردازم و آنان را در درک بهتر رشته ای که، صرفا جهت اخذ دیپلم و جا نماندن از فرهنگ خانواده پذیرفته اند به صورت یک هدف در آورم و در ادامه تحصیل و یا اشتغال زایی آنها در گروههای فنی و مهندسی آماده سازم.

فصل اول
توصیف وضعیت موجود
بیان مسئله
اهمیت تحقیق
هدف تحقیق
سوالات تحقیق

توصیف وضعیت موجود
آموزشگاه در منطقه 4 آموزش و پرورش کرج واقع است. این آموزشگاه دبیرستان و پیش دانشگاهی دخترانه حضرت مریم (س) می باشد که در دو نوبت صبح و ظهر فعالیت می کند.
تعداد کل دانش آموزان دو گروه حدوداً 1500 نفر بوده که 75 نفر آنان در رشته ریاضی مشغول به تحصیل در پایه سوم می باشند.

از نظر موقعیت اجتماعی، دانش آموزان از خانواده ای متوسط نزدیک به خوب هستند که مشکلات خانوادگی در بین آنان نیز کم و بیش به چشم می خورد.
مدیریت آموزشگاه نسبت به تحقیق رضایت دارند و معتقدند: این دانش آموزان باید تحصیل خود را با توجه به سرمایه ای که دولت به آنان اختصاص داده به نحو مطلوب و کارآمد به پایان رسانند.
بیان مسئله
مسئله آموزش و نحوه آن از دیرباز مد نظر اولیاء و صاحبنظران آموزشی بوده و تاکنون ادامه دارد.

با توجه به سابقه و پیشینه آموزش و تطبیق آن، به منظور بالا بردن سواد اجتماعی و فکر پرورش کارگران ماهر، که همان افراد دیپلمه با حرفه و تخصص می باشد در بدنه آموزش و پرورش ایجاد شد و با این انگیزه رشته های مختلف در هنرستانهای کار دانش به جامعه و دانش آموزانی که با هدف کار کردن پس از فارغ التحصیلی بود، ارائه گردید تا افرادی که توان ادامه تحصیل در دروس نظری و محض ندارند، توانمندیهای عملی خود را بارور نموده تا بخشی از سرمایه های صرف شده به بدنه جامعه بازگردانده شود.
این برنامه با هدایت دانش آموزانی که نمره اکتسابی و علاقه کمی به تحصیل داشتند، روبرو شد. در اینجا نقش معلم در درمان بدن بیمار سیستم و ایجاد انگیزه و بالا بردن یادگیری دانش آموزان پر رنگ تر از دیگر سطوح آموزشی پدیدار گشت.

معلم در این راستا باید علاوه بر تدریس با هنر خود انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را بالا ببرد تا فارغ التحصیلان کارآمدی را به جامعه ارائه دهد.
اهمیت تحقیق
نوجوانان ناآگاه از هدف آموزش و یادگیری همچنین مدرسینی که به روشهای نوین تدریس در این گروه سنی و رشته های فنی کمتر آشنائی دارند، آموزش را به تعویق انداخته و کار را تا حدودی مشکل می سازد.

مدرسین در آموزش، اقدام به استفاده از روشهای از پیش تعیین شده تدریس می کنند و در این روشها از مسائل عمده که شامل برخورد خوب معلم، انضباط و نظم و روش تدریسی که همراه حل مسئله توسط دانش آموزان و همراهی آنان با دست ساختهای خود (وسایل آموزشی که توسط آنها تهیه می شود) باشند غافل می شوند و این امر پیامدی جز دلسردی و کاهش انگیزه در آنها نخواهد داشت.
در این تحقیق سعی شده است تا این سه عامل و اثرات آن مورد بررسی قرار گیرد. انشاءا; مثمرثمر باشد.
اهداف تحقیق

امروز دنیا بر پایه علم می چرخد. کلید همه حوائج علم است و بدون علم نمی توان جامعه ای غنی و مستقل، آزاد و با بنیه قوی به وجود آورد و بشر را از اسارت و مصرف زدگی رهاند.
در زمانیکه دولت و ملت با صرف هزینه گزاف و صرف وقت نیروهای متخصص در آموزش این گروه فعالیت می کند، لازم دیدم به طرح و حل بخشی از مشکل آموزشی این دانش آموزان در یادگیری بهینه پرداخته تا از اتلاف سرمایه ملی جلوگیری نموده و در صورت دستیابی به نتایج مطلوب آنان را در اختیار همکاران قرار داده تا با همکاری و استفاده از تجربیات در این راه گام برداشته و در انجام آموزش این گروه موفق گردیم.

سوال های تحقیق
1- برخورد خوب معلم با ایجاد انگیزه دانش آموزان رابطه دارد.
2- انضباط و نظم با انگیزه دانش آموزان رابطه دارد.
3- روش تدریس خوب معلم با انگیزه دانش آموزان رابطه دارد.
ریز سؤالات سؤالات
1-1 1- برخورد معلم شما در جلسه اول کلاس تا چه حدی شما را جذب نمود؟

2-1 2- ظاهر معلم شما در جلسه اول تا چه حد شما را جذب کرد؟
3-1 3- لحن صحبت معلم تا چه حد در جذب شما مؤثر است؟
1-2 4- جدیت در کار معلم شما را تا چه حد جذب می نماید؟
2-2 5- مدیریت معلم را تا چه حد در دانش آموزان مؤثری می دانید؟

3-2 6- انضباط معلم را چه حد در رعایت نظم کلاس توسط دانش آموزان مؤثر می دانید؟
4-1 7- روابط خود را با معلم تا چه حدی صمیمی می دانید؟
5-1 8- صمیمت شما با معلم تا چه حدی در پیشرفت یادگیری مؤثر است؟
6-1 9- معلم شما تا چه حدی به یادگیری شما حساس است؟

7-1 10- معلم شما تا چه حدی به حالات روحی شما اهمیت می دهد؟
1-3 11- در امر تدریس معلم خود را تا چه حد هدفدار می دانید؟

2-3 12- علم معلم خود را در امر تدریس مواد درسی تا چه حد می دانید؟
3-3 13- تا چه حد در انتقال معلومات به شما موفق بوده است؟
4-3 14- آیا معلم شما در انتقال مطلب از وسایل آموزشی استفاده می کند؟

5-3 15- وسائل آموزشی تا چه حد در یادگیری شما مؤثر است؟
6-3 16- وسائل آموزشی دست ساخته خود را تا چه حد در یادگیری مؤثر میدانید؟
7-3 17- تا چه حد خود را در امر تدریس شریک می دانید؟
8-3 18- مشارکت در تدریس تا چه حد در یادگیری شما مؤثر است؟
8-1 19- تشویق معلم تا چه میزان در یادگیری شما مؤثر است؟
9-1 20- تنبیه معلم تا چه میزان در یادگیری شما مؤثر است؟

 دانلود پروژه مقاله ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت در word دارای 83 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود پروژه مقاله ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود پروژه مقاله ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت در word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود پروژه مقاله ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت در word :

ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت

( بخش اول )
تاکنون مقالات متعددی در رابطه با دات نت و برنامه نویسی وب بر روی سایت منتشر شده است و شاید این سوال برای بسیاری از خوانندگان مطرح شده باشد که ارتباط این مطالب با یکدیگر چیست و چگونه می توان آنان را با یکدیگر مرتبط و از مطالب ارائه شده در جهت ایجاد یک برنامه وب استفاده نمود؟. در مجموعه مقالاتی که بدین منظور آماده و بر روی سایت منتشر خواهد شد ، سعی می گردد به سوالات فوق ، پاسخ داده و با استفاده از مطالب ارائه شده و تلفیق آنان با یکدیگر، به صورت کاملا” عملی و هدفمند با نحوه ایجاد یک برنامه وب ، آشنا شویم .
برای استفاده مطلوب از این مقاله ، مطالعه مقالات زیر پیشنهاد می گردد :

• محموعه مقالات مبانی برنامه نویسی وب در دات نت
• ایجاد یک برنامه وب در دات نت
• رویدادها در برنامه های وب دات نت
• مجموعه مقالات فرم های وب
• مجموعه مقالات دستیابی به داده ها در دات نت

• دستیابی به داده ها در فرم های وب
• مجموعه مقالات ارتباط به منابع داده در ADO.NET
• مجموعه مقالات ذخیره وبازیابی داده توسط ADO.NET
• مجموعه مقالات امنیت برنامه های وب

• بررسی اعتبار داده ها توسط VB.NET در فرم های وب
• راهکارهای مدیریت وضعیت صفحات ASP.NET
در ابتدا لازم است یک مسئله را تعریف و در ادامه مراحل لازم برای حل آن را دنبال نمائیم :
• مسئله : ایجاد یک برنامه وب در دات نت ( سیستم مقالات )
• توضیحات : در این برنامه کاربران در ابتدا از طریق یک فرم Login تائید و پس از تائید آنان توسط برنامه ، امکان استفاده از پتانسیل های برنامه (مشاهده لیست مقالات و انجام ویرایش های لازم در رابطه با یک مقاله ) در اختیار آنان قرار خواهد گرفت

• مراحل حل مسئله : جدول زیر فازهای متفاوت حل مسئله به همراه مراحلی که می بایست در هر فاز دنبال شود را نشان می دهد :
مراحل لازم برای تکمیل فاز فاز
• مرحله اول : ایجاد و ذخیره سازی یک برنامه وب ASP.NET
• مرحله دوم : ایجاد یک فرم وب
فاز اول : آشنائی با برنامه های وب دات نت
• مرحله اول : افزودن کنترل های سرویس دهنده به فرم وب
• مرحله دوم : آنالیز کدهای HTML تولید شده

• مرحله سوم : بررسی صحت واعتبار داده ها و ارائه پیام خطاء
• مرحله چهارم : افزودن اسکریپت

• مرحله پنجم : نوشتن کد لازم در فایل Code Behind فاز دوم : استفاده از کنترل ها
• مرحله اول :فعال نمودن امکان دیباگ در برنامه های وب
• مرحله دوم : تنظیم Break point

• مرحله سوم : اشکال زدائی هوشمند
• مرحله چهارم : استفاده از Debug.write فاز سوم : اشکال زدائی برنامه
• مرحله اول : مدیریت وضعیت برنامه سمت سرویس گیرنده
• مرحله دوم : مدیریت وضعیت برنامه سمت سرویس دهنده فاز چهارم : مدیریت وضعیت برنامه

• مرحله اول : استفاده از کلاس SqlConnection
• مرحله دوم : نمایش داده در DataGrid
• مرحله سوم : Paging و مرتب سازی DataGrid

• مرحله چهارم : دستورات ویرایش ، بهنگام سازی و ; فاز پنجم : دستیابی به داده در فرم های وب
• مرحله اول : بکارگیری از طریق امکانات ویژوال استودیودات نت فاز ششم : بکارگیری برنامه وب

خلاصه و نتایج
فاز اول : آشنائی با برنامه های وب دات نت
در این فاز با نحوه ایجاد یک برنامه وب و اضافه نمودن یک فرم وب ( صفحه Login ) ، آشنا خواهیم شد.
مرحله اول : ایجاد و ذخیره سازی یک برنامه وب ASP.NET : در این مرحله ، یک برنامه وب خالی ( ساختار پیش فرض ) ، ایجاد می گردد . برای ایجاد یک پروژه جدید وب با نام SrcoTest1 ، مراحل زیر را دنبال می نمائیم :
• اجرای برنامه ویژوال استودیو

• انتخاب File|New|Project و یا فشردن کلیدهای CTRL+SHIFT+N
• انتخاب نوع پروژه Visual Basic Projects از طریق جعبه محاوره ای New Project
• انتخاب ASP.NET Web Application ،از طریق تمپلیت های ارائه شده
• درج آدرس http://localhost/SrcoTest1 در فیلد Location ( نام در نظر گرفته شده برای پروژه ، اختیاری است ) .
• تائید عملیات با فشردن دکمه OK

توضیحات : در این مرحله ، ویژوال استودیو دات نت ، یک ریشه مجازی با نام SrcoTest1 ، فایل Global.asax ، فایل Global.asax.vb ، فایل Web.Config ، فایل WebForm1.aspx.vb ، فایل Style.css و یک فرم وب پیش فرض با نام WebForm1.aspx را ایجاد می نماید . ویژوال استودیو ، همچنین فایل های SrcoTest1.disco ، فایل SrcoTest1.vbproj و فایل SrcoTest1.vbproj.webinfo را نیز ایجاد می نماید .

ویژوال استودیو دات نت ، یک فولدر با نام SrcoTest1 در مسیر InetPubwwwroot را ایجاد می نماید . محتوی این فولدر به صورت زیر است :

مرحله دوم : ایجاد یک فرم وب : در این مرحله ، فرم وب پیش فرض ایجاد شده در مرحله قبل را تغییر نام داده و با نام جدید ذخیره می نمائیم .
• انتخاب View|Solution Explorer و یا فشردن دکمه های CTRL+ALT+L
• کلیک سمت راست بر روی فایل WebForm1.aspx و انتخاب دستور Rename ( از طریق پنجره Solution Explorer )
• تغییر نام فایل WebForm1.aspx به Login.aspx
• مشاهده محتویات صفحه با کلیک بر روی HTML Tab ( در قسمت پائین صفحه )
• دایرکتیو Page @ در ابتدای صفحه پارامترهای متفاوتی را برای صفحه مشخص می نماید ( مثلا” زبان استفاده شده برای نوشتن کد مرتبط با صفحه )

• برای ذخیره فایل Login.aspx ، دستور File|Save Login.aspx و یا File|Save Login.aspx As را انتخاب و یا کلید CTRL+S را فعال می نمائیم . با توجه به این که قصد ایجاد فرم وب را با محتویات فارسی ( رابط کاربر فارسی ) داریم ، گزینه File|Save Login.aspx As را انتخاب و در ادامه با انتخاب گزینه Save with Encoding ، نوع Code Page را مشخص می نمائیم .

نتایج فاز اول :
• ایجاد یک پروژه جدید با نام SrcoTest1
• تغییر نام و ذخیره فرم وب پیش فرض ( WebForm1.aspx ) به Login.aspx
در بخش دوم این مقاله به بررسی عملیات مرتبط با فاز دوم خواهیم پرداخت. در این رابطه با نحوه استفاده ازکنترل های سرویس دهنده بر روی فرم وب آشنا خواهیم شد( بخش رابط کاربر یک برنامه وب ) .

ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت ( بخش دوم )
در بخش اول این مقاله به بررسی یک برنامه نمونه دات نت پرداخته و با نحوه ایجاد یک برنامه وب آشنا شدیم . در این بخش به بررسی عملیات مرتبط با فاز دوم پرداخته و با نحوه استفاده ازکنترل های سرویس دهنده بر روی فرم وب آشنا خواهیم شد( بخش رابط کاربر یک برنامه وب ) .
فاز دوم : استفاده از کنترل ها
• مرحله اول : افزودن کنترل های سرویس دهنده به فرم وب
• مرحله دوم : آنالیز کدهای HTML ، تولید شده

• مرحله سوم : بررسی صحت و اعتبار داده ها و ارائه پیام خطاء
• مرحله چهارم : افزودن اسکریپت
• مرحله پنجم : نوشتن کد لازم در فایل Code Behind

فاز دوم : استفاده از کنترل ها
در این فاز، از کنترل های سرویس دهنده و Validation ( به منظور بررسی صحت داده ورودی توسط کاربر) ، استفاده کرده و کدهای مورد نیاز را هم در سمت سرویس گیرنده ( اسکریپت های همراه فرم وب ) و هم در سمت سرویس دهنده ( کدهای نوشته شده در صفحه Code behind مربوط به صفحه Login ) خواهیم نوشت و در نهایت تگ های HTML تولید شده را بررسی می نمائیم .
مرحله اول : افزودن کنترل های سرویس دهنده به فرم وب : در این مرحله ، با نحوه استفاده از کنترل های سرویس دهنده ASP.NET آشنا خواهیم شد( چهار کنترل Lable ، دو کنترل TextBox ، دو کنترل Button )

• سوئیچ به حالت Design ( کلیک بر روی Design Tab )
• فعال نمودن پنجره Toolbox ( انتخاب گزینه Toolbox از طریق منوی View و یا فشردن کلیدهای CTRL+ALT+X )
• انتخاب کنترل Label ازطریق Web Forms tab موجود در Toolbox و استفرار آن بر روی فرم وب Login.aspx ( در وضعیت Desgin view ) .

• تنیظیم خصلت های زیر برای کنترل Label استفاده شده بر روی فرم وب . ( برای مشاهده پنجره Properties مربوط به یک کنترل ، پس از انتخاب کنترل دستور View|Properties را فعال و یا از کلید F4 ، استفاده می نمائیم ) .
تنظیم خصلت های کنترل Label اول
خصلت مقدار
ID lblHeading
Text ورود به بخش مقالات سایت سخا روش

• فرم وب Login.aspx پس از استقرار اولین کنترل سرویس دهنده Label بر روی آن :
•

• افزودن یک کنترل سرویس دهنده Label دیگر بر روی فرم وب Login و تنیظیم خصلت های آن

تنظیم خصلت های کنترل Label دوم
خصلت مقدار
ID lblUserID
Text نام

• افزودن یک کنترل سرویس دهنده Label دیگر بر روی فرم وب Login و تنیظیم خصلت های آن

تنظیم خصلت های کنترل Label سوم
خصلت مقدار
ID lblPassword
Text رمز عبور

• انتخاب کنترل TextBox از طریق Web Forms tab موجود در Toolbox و استقرار آن بر روی فرم وب Login.aspx ( در مجاورت کنترل label مربوط به “نام” )

تنظیم خصلت های کنترل TextBox اول
خصلت مقدار
ID txtUserID
TabIndex 1
Width 182px

• انتخاب یک کنترل TextBox دیگر و استقرار آن بر روی فرم وب Login.aspx ( در مجاورت کنترل label مربوط به “رمزعبور” )
تنظیم خصلت های کنترل TextBox دوم
خصلت مقدار
ID txtPassword
TabIndex 2
Width 182px
TextMode Password

• انتخاب کنترل Button از طریق Web Forms tab موجود در Toolbox و استقرار آن بر روی فرم وب Login.aspx و تنظیم خصلت های آن

تنظیم خصلت های کنترل Button اول
خصلت مقدار
ID btnSignin
Text ورود به سایت
TabIndex 3

• انتخاب کنترل Button دیگر و استقرار آن بر روی فرم وب Login.aspx و تنظیم خصلت های آن
تنظیم خصلت های کنترل Button دوم
خصلت مقدار
ID btnRestore
Text انصراف
TabIndex 4
CausesValidation False

• افزودن یک کنترل سرویس دهنده Label دیگر بر روی فرم وب Login و تنیظیم خصلت های آن ( از کنترل فوق برای نمایش پیام مورد نظر در زمان بررسی صحت داده ورودی توسط کاربر، استفاده می گردد ) .
تنظیم خصلت های کنترل Label
خصلت مقدار
ID lblResult
Text خالی
Font Smaller
ForeColor Red
• فرم وب Login.aspx پس از استقرار کنترل های سرویس دهنده مورد نیاز بر روی آن :

مرحله دوم : آنالیز کدهای HTML ، تولید شده : در این مرحله با نحوه تبدیل کنترل های سرویس دهنده به عناصر HTML مختص قابل نمایش در مرورگر توسط ASP.NET runtime ، آشنا خواهیم شد.
• برای مشاهده محتوی صفحه ، بر روی HTML Tab کلیک می نمائیم . کد زیر به صورت اتوماتیک برای کنترل های سرویس دهنده استفاده شده در فرم وب Login.aspx ایجاد می گردند. خصلت =”server” ، نشاندهنده سمت سرویس دهنده بودن کنترل است .
HTML Code For Server Controls
<asp:Label id=”lblUserID” =”server” ; >نام</asp:Label>
<asp:Label id =”lblPassword” =”server” ;>رمز عبور</asp:Label>
<asp:TextBox id=”txtUserID” =”server” ;></asp:TextBox>
<asp:TextBox id=”txtPassword” =”server” ;></asp:TextBox>
<asp:Button id=”btnSignin” =”server” ;></asp:Button>
<asp:Button id=”btnRestore” =”server”;></asp:Button>
<asp:Label id=”lblResult” =”server” ;></asp:Label>
•
• برای مشاهده خروجی در مرورگر ، گزینه Debug | Start را انتخاب و یا کلید F5 را فعال می نمائیم .
• برای مشاهده خروجی HTML کنترل های سرویس دهنده ، گزینه Source را از طریق منوی View در مرورگر IE انتخاب می نمائیم :
HTML Output for Server Controls in browser
<span id=”lblHeading” ; > ورود به بخش مقالات سایت سخا روش</span>
<input name=”txtUserID” type=”text” id=”txtUserID” ; />
<input type=”submit” name=”btnSignin” value=”ورود به سایت” ; />
•
• همانگونه که مشاهده می شود ، ASP.NET runtime ، کنترل های سرویس دهنده را به عناصر HTML مختص مرورگر ،تبدیل نموده است . Runtime ممکن است در صورت ضرورت از DHTML به منظور تعیین موقعیت و محل استقرار عناصر متفاوت HTML استفاده نماید .
نتایج مراحل یک و دو فاز دوم :
• افزودن کنترل ها ی سرویس دهنده مورد نیاز بر روی فرم Login.aspx ( چهار کنترل Lable ، دو کنترل TextBox ، دو کنترل Button )
• بررسی کد تولید شده در ویژوال استودیو دات نت برای کنترل ها ی سرویس دهنده که به صورت اتوماتیک ، ایجاد می گردند .
• بررسی کد تولید شده توسط ASP.NET Runtime برای کنترل های سرویس دهنده به منظور نمایش توسط مرورگر
در بخش سوم این مقاله به بررسی سایر مراحل تعریف شده در فاز دوم ( بررسی صحت داده ،افزودن اسکریپت ، ; ) ، خواهیم پرداخت .

ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت ( بخش سوم )
آنچه تاکنون گفته شده است :
• بخش اول ایجاد یک برنامه و فرم وب ( فاز اول )
• بخش دوم : استفاده از کنترل های سرویس دهنده و بررسی کد HTML تولید شده ( فاز دوم )
فاز دوم : استفاده از کنترل ها
• مرحله اول : افزودن کنترل های سرویس دهنده به فرم وب
• مرحله دوم : آنالیز کدهای HTML ، تولید شده

• مرحله سوم : بررسی صحت و اعتبار داده ها و ارائه پیام خطاء
• مرحله چهارم : افزودن اسکریپت
• مرحله پنجم : نوشتن کد لازم در فایل Code Behind
در بخش دوم این مقاله ، مراحل اول و دوم تشریح گردید . در این بخش به بررسی مرحله سوم ، خواهیم پرداخت .
مرحله سوم : بررسی صحت و اعتبار داده ها و ارائه پیام خطاء :در این مرحله با نحوه استفاده از کنترل های Validation به منظور بررسی صحت داده ورودی توسط کاربر ، آشنا خواهیم شد.
• سوئیچ نمودن به Design View ( کلیک بر روی Design tab )
• استفاده از کنترل RequiredFieldValidator به منظور اطمینان از صحت درج داده ورودی در کنترل txtUserID با توجه به سیاست های مورد نظر و مقداردهی مناسب خصلت های آن :
– انتخاب کنترل RequiredFieldValidator ازطریق Web Forms tab موجود در Toolbox و استفرار آن بر روی فرم وب Login.aspx ( پائین کنترل txtUserID ) .

• مقداردهی مناسب خصلت های کنترل RequiredFieldValidator .
تنظیم خصلت های کنترل RequiredFieldValidator اول
خصلت مقدار
ID RequiredFieldValidator1
ControlToValidate txtUserID
Error Message نام کاربر می بایست وارد شود

• استفاده از کنترل RequiredFieldValidator به منظور اطمینان از صحت درج داده ورودی در کنترل txtPassword با توجه به سیاست های مورد نظر و مقداردهی مناسب خصلت های آن :
– انتخاب کنترل RequiredFieldValidator ازطریق Web Forms tab موجود در Toolbox و استفرار آن بر روی فرم وب Login.aspx ( پائین کنترل txtPassword) .
– مقداردهی مناسب خصلت های کنترل RequiredFieldValidator .
تنظیم خصلت های کنترل RequiredFieldValidator دوم
خصلت مقدار
ID RequiredFieldValidator2
ControlToValidate txtPassword
Error Message Password is required.

• استفاده از کنترل ValidationSummary به منظور نمایش خلاصه اطلاعات بررسی صحت داده های ورودی :
– انتخاب کنترل ValidationSummary ازطریق Web Forms tab موجود در Toolbox و استفرار آن بر روی فرم وب Login.aspx ( قسمت پائین صفحه )

• مقداردهی مناسب خصلت های ValidationSummary .
تنظیم خصلت های کنترل ValidationSummary
خصلت مقدار
ID ValidationSummary1
DisplayMode BulletList

• فرم وب Login.aspx پس از استقرار کنترل های سرویس دهنده و کنترل های RequiredFieldValidator و ValidationSummary :

• برای تست صحت داده ها ، گزینه Start را از طریق منوی Debug انتخاب و یا کلید F5 را فعال می نمائیم .
تست اول : کلیک بر روی دکمه “ورود به سایت ” ، بدون درج نام و رمز عبور

• تست دوم : کلیک بر روی دکمه ” ورود به سایت ” ، درج نام و بدون درج رمز عبور

• تست سوم : کلیک بر روی دکمه ” ورود به سایت ” ، درج رمز عبور و بدون درج نام

نتایج مراحل اول ، دوم و سوم فاز دوم :
• افزودن کنترل ها ی سرویس دهنده مورد نیاز بر روی فرم Login.aspx ( چهار کنترل Lable ، دو کنترل TextBox ، دو کنترل Button )
• بررسی کد تولید شده در ویژوال استودیو دات نت برای کنترل ها ی سرویس دهنده که به صورت اتوماتیک ، ایجاد می گردند .
• بررسی کد تولید شده توسط ASP.NET Runtime برای کنترل های سرویس دهنده به منظور نمایش توسط مرورگر
• بررسی صحت داده ها
در بخش چهارم این مقاله به بررسی سایر مراحل تعریف شده در فاز دوم ( افزودن اسکریپت و نوشتن کد لازم در فایل Code Behind ) ، خواهیم پرداخت .

ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت ( بخش چهارم )
آنچه تاکنون گفته شده است :
• بخش اول ایجاد یک برنامه وب و فرم وب ( فاز اول )
• بخش دوم : استفاده از کنترل های سرویس دهنده و بررسی کد HTML تولید شده ( فاز دوم )
• بخش سوم : بررسی صحت و اعتبار داده ها ( فاز سوم )